Dueño ≠ Director General: Cómo evitar la concentración de poder que frena el crecimiento educativo
Dueño ≠ Director General: cómo evitar la concentración de poder que frena el crecimiento educativo Por qué: el riesgo del modelo personalista en la educación superior En muchas instituciones privadas de educación superior, el dueño suele acumular poder también como Director General, Este diagnóstico es fundamenmental y urgentetal para directivos que buscan fortalecer la gobernanza institucional, garantizar sostenibilidad y preparar la institución para un crecimiento ordenado que trascienda a los líderes fundadores.lo que genera un modelo personalista. Esta fusión de roles conlleva riesgos graves: Falta de contrapesos institucionales: la figura del dueño-directivo puede bloquear decisiones colegiadas, disminuyendo la capacidad del consejo o de los directores institucionales de objetar o aportar ideas novedosas. Riesgos de gobernanza y control interno: sin una visión externa, se incrementan los problemas de sesgos de decisión, fa...