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Muchas instituciones educativas adoptan ERPs empresariales creyendo que resolverán su gestión administrativa. Sin embargo, la educación tiene procesos, riesgos y necesidades propias. Este artículo analiza por qué un ERP genérico no funciona en escuelas y universidades, y qué debe considerar una institución al evaluar una solución tecnológica especializada.  Introducción  Implementar un ERP genérico empresarial en  una institución educativa puede parecer tentador: después de todo, si estas plataformas integran finanzas, inventarios y recursos humanos en las empresas, ¿por qué no habrían de servir para un colegio o universidad? La realidad es que un ERP empresarial tradicional no está diseñado para el entorno académico y suele quedarse corto ante las necesidades específicas de escuelas y universidades aulica.com.ar aulica.com.ar . En este artículo estratégico y comparativo exploramos por qué las instituciones educativas necesitan un ERP esp...

Excelencia en la gestión escolar 2025: decisiones con datos únicos, comunicación omnicanal y control antifraude La excelencia directiva ya no depende de “tener un sistema”, sino de operar con procesos predecibles , datos únicos y trazabilidad de principio a fin. Esta guía explica por qué profesionalizar la gestión escolar, cómo hacerlo por fases con bajo riesgo y qué prácticas priorizar para elevar inscripciones, finanzas y satisfacción estudiantil. Introducción La excelencia no se improvisa: se diseña. Las instituciones que dependen de hojas de cálculo, autorizaciones informales y comunicación dispersa dedican más tiempo a apagar incendios que a dirigir. Profesionalizar la gestión implica automatizar lo repetitivo , centralizar la información y asegurar evidencia operativa para decidir con oportunidad y sostener la calidad académica. Por qué (propósito) Porque la...